Blogs

 

Vmbo nask: wat is mist?

30 mei 2012, 19:10 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

Een aantal vmbo-t'ers dacht slimmer te zijn dan de examenmakers. Ze klopten aan bij het LAKS en mailden zelfs naar ons: "Het antwoord op vraag 34 van het nask 1-examen klopt niet!"

Goed geprobeerd, maar helaas....

De vraag

Welke fase heeft mist?
A gasvormig
B vast
C vloeibaar

"Simpel," dacht vmbo'er Adam die ons hier later een mailtje over stuurde. "Mist is een vloeistof in een gas, dus verkeert het in een gasvormige fase."

Het antwoord

In het correctievoorschrift stond echter heel wat anders. Daar stond C: een vloeibare fase. Goed voor één punt. Het LAKS kreeg daar vervolgens een hoop klachten over, soms zelfs voorzien van wetenschappelijke bewijsstukken.

Het LAKS schakelde daarom een docent in, maar die liet vervolgens weten dat het correctievoorschrift toch écht klopt. "Mist is een laagzwevende wolk die bestaat uit zwevende waterdruppels. Daardoor verkeert het dus echt in een vloeibare fase," staat op Examenklacht.nl te lezen. Het goeie antwoord is en blijft dus antwoord C. 


0 reacties | lees origineel...

› Meer...

Landelijke herkansing = dikke onzin

30 mei 2012, 16:04 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

OH JEE! Een heftige crisis op Twitter gisteren:

Toestanden, toestanden. Het gonsde op Twitter ineens van de geruchten dat het vmbo-examen Biologie landelijk ongeldig was verklaard, "omdat er iets mis was met de vragen." Dat zou betekenen dat IEDEREEN in Nederland 'm zou moeten herkansen.

Een slechte grap

Ehmm... echt? Wij belden Alderik van de Examenklachtenlijn. "Wij zagen ineens alle tweets en kregen allemaal telefoontjes van ongeruste scholieren, maar we konden ons niet voorstellen dat in heel Nederland het examen over zou moeten," vertelt hij. "Toen hebben we het College van Examens gebeld, maar zij wisten ook nergens van. Het bericht was dus onjuist, gewoon een slechte grap of zo." Met andere woorden: het examen is dus NIET ongeldig verklaard en hoeft NIET over.

Vmbo'ers kunnen dus rustig van hun vakantie gaan genieten. "Nou ja, het kán natuurlijk altijd nog zo zijn dat er op één bepaalde school examens over moeten omdat bijvoorbeeld de stroom uitviel, maar dan geldt dat natuurlijk niet voor heel Nederland." Maar zelfs als daarvan sprake zou zijn, dan had het LAKS dat hoogstwaarschijnlijk allang gehoord. En dan hebben de scholieren dat allang van hun school gehoord.

Ook op Facebook

Vorige week was er trouwens ook al een grappenmaker bezig: iemand die via Facebook rondbazuinde dat een economie-examen landelijk herkanst moest worden. Alderik: "Ook hier kregen we telefoontjes van, dus hebben we dat meteen gecheckt. En ook dat bleek gelukkig onzin."


1 reactie | lees origineel...

› Meer...

Extra punten voor havo en vwo

30 mei 2012, 16:04 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

Hoera, alweer kans op extra punten! Fouten in het examen of de antwoorden zijn altijd vervelend, maar als je daar gratis punten voor terugkrijgt, vergeven we het de examenmakers maar...

Havo M&O

Eerst maar vraag 7 van het havo-examen M&O. Daar staat een foutje in het correctievoorschrift. Er staat 'de totale loonkosten in 2012 waren 120.000', maar daar klopt geen hout van: dat moet juist 142.000 zijn. Props voor iedereen die het in eerste instantie dus wél goed had, want je hebt dus echt recht op dat ene puntje.

Dan vraag 23, waarvoor je de onoplettende examenmakers mag bedanken. In de bron (zie afbeelding) worden namelijk de lonen vanaf juli 2010 gegeven, en niet die van het eerste kwartaal van 2010. Omdat je daardoor de opgave niet goed kunt beantwoorden, krijgt elke scholier helemaal gratis twee schitterende, blinkende punten - of je de vraag nou goed had of niet. Kassa!

Oh, maar FYI: in vraag 24 spelen diezelfde loonkosten geen rol meer, dus wat dat betreft klopt het correctievoorschrift nog steeds. Het officiële bericht van het Cito over de wijzigingen kun je hier vinden.

Vwo Engels

Dan nog goed nieuws voor vwo'ers die vraag 17 van Engels fout hadden. Misschien heb je 'm namelijk wél goed: in het oude correctievoorschrift staat 'this is (alinea 2)' als enige goeie antwoord, maar het antwoord 'beyond war (alinea 1)' wordt voortaan ook goedgekeurd. Het zou zomaar een dat allesbeslissende puntje zijn wat je net nodig had...


3 reacties | lees origineel...

› Meer...

Trend: make-up tutorials

30 mei 2012, 06:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

"F*ck," denk ik terwijl ik op zoek ben naar het perfecte jurkje voor dat ene feestje. Als meisje is kleding niet genoeg: daar hoort ook make-up bij.

Een dagelijkse klodder foundation, oké. Maar hoe fix je zo'n ingewikkelde feestlook? Dat leer je op 't web.

Rages/HIP' spot de redactie van Scholieren.com trends op het schoolplein. Zoals Draw Somethingkoptelefoons van 160 euro en "leuk-leuk".  Ook een rage gespot? Deel het met ons in de reacties!

Als YouTube-fanaat kijk ik elke dag wel een leuk, grappig of interessant filmpje op YouTube, maar deze zijn niet alleen grappig of leuk. Soms zijn ze hartstikke handig en noodzakelijk.

Mega-trend

Wanneer ik 'make-up tutorial' intik, krijg ik al enkele duizenden hits met allerlei meiden die geloven dat zij het beste idee hebben voor jouw 'clubbing'-make-up. Niet dus.

Mijn favoriete vlogger op YouTube is Juicystar07, want zij geeft naast tips voor je partylook ook nog veel andere tips die je kunt gebruiken voor dagelijkse make-up sessies:

Extreme make-overs

De trend is niet nieuw, maar het valt me de laatste tijd op dat er naast 'normale' make-up tutorials ook steeds meer extreme varianten hebt. Die tutorials toveren mannen om in prachtige vrouwen - of andersom -  of een Aziatische dame laat zichzelf lijken op Angelina Jolie en Scarlett Johansson. Je kunt tegenwoordig niet alleen je wallen, puistjes en bruine vlekken wegwerken, maar ook je gezicht compleet verbouwen met make-up:

Maar waarom zijn deze trends zo hot en happening? Doe jij hier ook aan mee of laat jij het er maar bij zitten? Plaats een reactie hieronder!


1 reactie | lees origineel...

› Meer...

Briefjes in de klas

30 mei 2012, 06:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

De redactie van Scholieren.com wordt gedomineerd door levenswijze examenkandidaten en zittenblijvers die nergens meer van op kijken. Nina bijvoorbeeld is nog wel scholier, maar wel al 20. Rijk (14, gymnasiast) daarentegen is zo lief en schattig als wij ooit waren en verblijdt ons deze maanden met gastblogs. 

"Psst!"
"Wat?"
"Wil je dit briefje even doorgeven aan Ruben, en zeggen dat-'ie naar Arne moet?"

Briefjes

Voor veel leerlingen is het een dagelijkse zaak. Je buurman port je en beveelt je om een briefje door te geven aan dat ene meisje. Of juist andersom.
Zuchtend geeft acht op de tien leerlingen dit briefje door aan de volgende. Maar waarom een briefje? Tegenwoordig gebruiken we toch zo vaak onze Blackberry of Hyves-app op onze iPhone of iPod om met elkaar te praten over nutteloze onderwerpen?

Waarom een briefje?

Als een jongen een meisje niet persoonlijk in de gang om verkering durft te vragen, oké, dan maar via een briefje. Maar als een jongen een briefje schrijft  met de vraag 'Wil je met mij naar het schoolbal?' dan denk ik: vraag dat meisje toch gewoon.

Briefjes gaan niet alleen van jongen naar meisje en andersom, maar ook van jongen naar jongen. Dat gebeurt opvallend vaak tijdens toetsen en met een wat minder romatische boodschap: 1-c 2-b 3-a 4-a et cetera.

Maak er toch een app voor

Tegenwoordig bestaat er voor alles een app, van een twitter-app tot een dansend aapje met Hawaï op de achtergrond. Als er nou eens een sociaal netwerk kwam genaamd 'Briefjes' en ze een app zouden uitbrengen, zou het makkelijker worden.

Ondanks het vele gebruik van de BlackBerry, iPhone of Android om elkaar te pingen of berichtjes te sturen via WhatsApp, zijn briefjes nog altijd razend populair. Ik had niet veel last van de mobieltjes, maar om elke les drie briefjes door te geven aan een leerling die aan de andere kant van het lokaal zit...

Risico's bij het doorgeven

Maar dat briefjes doorgeven is niet zonder risico's! Veel leerlingen denken dat hun leraar het niet ziet als ze een briefje openmaken. Des te erger schrik je als je leraar ineens achter je staat, je briefje afpakt en het hardop voorleest voor de hele klas: "Lisa, wil je verkering met me? X Arne"

Arne en Lisa krijgen allebei een rood hoofd en mogen zich melden bij de afdelingsleider. Zo zie je maar: briefjes doorgeven is niet zonder gevaar.

Tips voor het doorgeven

Oké, als je dan toch briefjes doorgeeft, doe het dan goed. Hier een paar tips:
- Zorg dat de briefjes niet te groot zijn en maar één duidelijke zin bevatten.
- Kies de kortste route om het door te geven, dat scheelt risico
- Zorg dat je briefje een beetje moeilijk te begrijpen is voor leraren, dat scheelt als je gesnapt wordt.
- Stuur het, als het om iets belangrijks gaat, via twee verschillende routes. Als een leerling een briefje niet door wil geven, komt het toch aan via de andere route.
- Schrijf de naam van de ontvanger op de voorkant. "Psst, dit is voor Kim" op fluistertoon kan net zo goed opgevat worden als "Psst, dit is voor Tim".
Ik hoop dat dit genoeg briefjes-doorgeef-tips zijn! Heel veel succes. En als je gesnapt wordt, is het niet mijn schuld...


2 reacties | lees origineel...

› Meer...

Winst voor ondernemer Bas

30 mei 2012, 06:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

Ondernemen = heel, heel veel tijd in je eigen bedrijfje steken. Inclusief een werkmarathon op z'n tijd. Laatst was het weer zover: de meivakantie was begonnen en er lagen 192 vrij besteedbare uren op me te wachten.

Gastblogger Bas (15) heeft amper tijd voor z'n huiswerk: hij is veel te druk met het oprichten van zijn eigen bedrijf Carchoice.nl. De komende weken doet hij op Scholieren.com verslag van zijn ondernemerschap.

Ik dus met mijn laptopje naar mijn compagnon Andre toe om van 7 uur 's ochtends tot 11 uur 's avonds te werken.

Andre maakt de website en ik vul de database. Na twee dagen werken komen we erachter dat dat wel heel oneerlijk verdeeld is: ik zou dan maandenlang bezig zijn. Niet te doen, dus moeten we een database aanschaffen. Het is nooit leuk voor een ondernemer als-'ie onverwacht op kosten gejaagd wordt, en dus ook dit keer niet.

20.000 euro

De volgende tegenslag is dat deze databases erg aan de prijs zijn: bijna ieder Nederlands bedrijf vraagt er minimaal 20.000 euro per jaar voor. Slik. Maar diginerds als we zijn, struinen we het internet af en komen we uit bij een Engelse database voor, jawel, 71 euro! Paar query's (vraag me niet wat dat zijn, ik praat Andre na) er tegenaan gooien en hij is ook voor ons te gebruiken. Alleen de plaatjes moet ik dan zelf nog invoeren, maar dat is geen probleem.

Wel ben je vanaf dat moment afhankelijk van iemand anders en kan Andre pas weer aan de slag nadat hij de database heeft ontvangen. Resultaat: drie dagen verspild aan dit gevalletje inefficiëntie, met als gevolg dat we achterliggen op schema. Een aantal investeerders die onze website de maandag na de vakantie zou gaan beoordelen, moet ik dus teleurstellen. Ik schaam me kapot! Ik vind dat mijn leeftijdsgroep erom bekend staat altijd uit te stellen, en daarom ben ik er des te meer op gebrand om alles op tijd af te krijgen. Dit keer zonder succes, helaas.

M&O-wedstrijd

Toch moet ik ook nog iets positiefs vertellen - iets met school. Ja, met school. Voor het vak M&O doe ik mee aan Spannend Ondernemen, een evenement van InHolland waarvoor in totaal tweehonderd leerlingen een bedrijfsplan schrijven en presenteren. Piece of cake natuurlijk. 

Samen met klasgenoot Sam heb ik een praktisch onmogelijk, maar zeer rendabel idee bedacht: Xconnect, een connectie tussen Xbox en PlayStation en gedoemd om te winnen. Na twee ronden staan we met een prettige eerste prijs, een cheque van vijfhonderd euro en een goed cijfer voor M&O in onze handen. 

Ongeleide projectielen

Op dit evenement heb ik ook jurylid en mijn coach Rich Tiggeler ontmoet. Andre en ik waren al een tijdje op zoek naar iemand om ons, twee ongeleide projectielen die elke dag nieuwe kreten van ambitie uitslaan, te begeleiden. Rich is een toffe vent die overal wel een vinger in de pap heeft en dus een prima basis is op terug te vallen.

Ook heb ik contact gelegd met Rockstart, een veteraan op het gebied van online positionering van een website. Zo worden we aan alle kanten geholpen, wat natuurlijk heel prettig is als broekie in de grotemensenwereld... 

Later meer!

Bas


0 reacties | lees origineel...

› Meer...

Examendag 9: best tevreden

29 mei 2012, 20:35 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

Het einde is in zicht, en dat is te merken. Een groot aantal kandidaten heeft de eindstreep zelfs al bereikt, anderen moeten nog even één of twee keer er tegenaan.

Hoe is het onze examenbloggers en de andere kandidaten vergaan vandaag?

Vwo: filosofie en scheikunde

Filosofie was volgens een aantal kandidaten een zware bevalling, maar dat kwam vooral door de lengte en het vele schrijven. Kees zegt op Twitter: "Scheikunde en Filosofie op één dag is iets wat ik nooit meer wil doen. Helemaal deuwd". Laura is wel tevreden: "Joepie sowieso een 6.5 op filosofi-examen. En het kan alleen maar hoger worden!"

Blogger Tjeerd moest 's middags aan de bak voor scheikunde. "Het ging goed!", zegt hij na afloop volmondig. "Dat weet ik omdat er weinig biochemie in voorkwam, en dat vind ik een moeilijk onderdeel omdat ik geen biologie heb." Heeft-'ie al bijna vakantie? "Helaas niet, "  zucht hij, "ik moet morgen nog economie en donderdag nog Frans. Dat wordt nog even bikkelen dus!"

Vmbo: biologie

Vmbo kb/gl/tl had vanmiddag biologie. Opvallend was de massale eensgezindheid op Twitter over dit examen. Iedereen leek het er goed vanaf te brengen, en vond het examen prima te doen. Hartjerobbert zegt: "waaaauw nooit iets goed gesnapt van biologie, krijg examen voor me neus en t ging #easy!", en ook Nikki is erg blij zo te zien: "WAAAAAH BIOLOGIE EXAMEN TUSSEN 7.3 EN 8.3 !!!!!!" Merve denkt zelfs dat hij het er zonder te leren goed vanaf heeft gebracht!

Voor de vmbo'ers staat er morgen nog Fries, Spaans, Turks en Arabisch op het programma, wat betekent dat bijna alle leerlingen nu klaar zijn met hun examens. En ook dat werd luid en duidelijk verkondigd op Twitter, het aantal Tweets met 'VAKANTIE!' was dan ook enorm.

Havo: aardrijkskunde en Engels

Blogger Meltem had een lange dag vandaag: "Pfff, ik ben helemaal dood na twee examens op één dag. Engels ging wel echt goed gelukkig, maar dat mocht ook wel, want het is mijn beste vak. Aardrijkskunde, hmm, ik weet niet. Het ging redelijk denk ik, maar het is aardrijkskunde, dus ja, dan weet je het nooit."

Ook Jorieke is wel tevreden. "Het examen Engels was niet zo heel moeilijk vond ik. Wel saaie teksten trouwens zeg. Oh, en ik verslikte me op een gegeven moment compleet in mijn koekje, maar ik wilde niet hoesten omdat dat zo asociaal is. Toen zat ik daar dus half stikkend in mijn koekje met tranen in mijn ogen... Maar gelukkig heb ik het overleefd!"

Voor Jorieke en Meltem waren het de laatste examens, dus de dames gaan nu lekker genieten van hun welverdiende vakantie en wachten op de uitslag!


4 reacties | lees origineel...

› Meer...

Zittenblijven is zinloos

29 mei 2012, 17:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

De lerarenvakbond CNV Onderwijs stelt voor om zittenblijven zoveel mogelijk te voorkomen. Waarom doen ze dat eigenlijk? En hoe? Michel Rog, voorzitter van CNV Onderwijs, legt 't uit in een gastcolumn.

Stel, je hebt een bijbaan in de supermarkt als vakkenvuller. Je vult een paar schappen en dan blijkt dat je de borrelnootjes en de chips niet netjes hebt neergezet. Het moet over.

Wat doe je? Haal je alle schappen leeg en begin je helemaal opnieuw, of ga je naar het vak waar de borrelnootjes en de chips liggen en zorg je dat die er weer netjes uitzien? Ik denk het laatste.

Alles overdoen

Toch gaat het in het onderwijs anders. Sommige scholieren staan voor de talen een 8, maar de exacte vakken leveren problemen op. Met drie keer een 5 heb je een probleem. Je verliest een jaar, omdat alles over moet. Ook de vakken Nederlands, Engels, Duits en Frans waar je al een 8 voor stond.

Misschien kun je er in het volgende jaar een 9 van maken, maar echt zinvol is het natuurlijk niet. Uiteindelijk gaat het erom dat de vakken waar je een 5 voor staat naar minimaal een 6 gaan, maar het liefst natuurlijk nog hoger.

Zomerschool

Wat betreft CNV Onderwijs kunnen scholen voor zulke leerlingen een totaalpakket aan hulp aanbieden, waardoor de kans van slagen groot is. Zit die kans er niet in, of ontbreekt de motivatie dan resteert 'degradatie' naar een andere onderwijssoort. Een vwo'er mag het dan op de havo proberen.

Is de motivatie wel in orde en is het mogelijk de ontbrekende kennis bij te spijkeren, dan is er groen licht om door te gaan op het vwo. Je krijgt dan bijles voor de vakken die niet goed gaan. Bijvoorbeeld door huiswerkbegeleiding of op een zomerschool in de buurt waar je intensief en gericht aan het werk gaat met die vakken waar je moeite nee hebt. Het kost je een paar weken van je zomervakantie, maar uiteindelijk ga je een heel jaar minder naar school!

Minder zittenblijvers

Dit nieuwe systeem wat we voorstellen gaat uit van het positieve. Er straalt ambitie uit: met extra inzet van leraren en leerling kunnen we het Nederlandse onderwijs nog beter maken, en zo blijven minder leerlingen zitten. Recht op het doel af. Met als resultaat dat je in de kortst mogelijke tijd een diploma in handen hebt waar je trots op kunt zijn.

En dat is dan nog maar het begin. In een land dat een toonaangevende kenniseconomie wil zijn, moet je een leven lang leren. Het zou zonde zijn om dan in de beginjaren de schooltijd onnodig te rekken.


6 reacties | lees origineel...

› Meer...

Examenbloopers

29 mei 2012, 17:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

"Rond de examens hangt zo'n wolk van serieus gedoe en urenlang blokken," merkte forummer Duckdonkey op. "Daarom vind ik het tijd voor alle bloopers, grappen en grappige momenten rond de examens."

Daar zijn wij het helemaal mee eens, want examens zijn soms best om te lachen. Hier een greep uit ons forumtopic met de opvallendste examenbloopers/fouten/stunteligheden van dit jaar.

Inbraakalarm

Joke:d schrijft: "Toen we twee weken geleden IB examen zaten te maken, ging het inbraakalarm af. En de docente was vergeten haar telefoon op stil te zetten..."

Denise_kaas: "Wij werden vriendelijk verzocht om niet meteen het LAKS te bellen als we last hadden van de surveillance,maar gewoon onze hand even op te steken, dan hebben we er zelf ook nog wat aan. Kon ik wel om lachen :p "

Té knappe docent

Miloutchi heeft wel eens gehoord over leraren die te knap zouden zijn, en heeft daar zelf ook meteen een beeld bij:

"*steekt hand op*
'Wat is er?'
'Meneer, u bent te knap. Ik kan me niet goed concentreren.'"

Knorrende magen en kots

DiceGFX: "Het was zo stil dat iedereen mijn maag kon horen, haha... M'n eten was ik vergeten in mijn kluis, dus ik kon ook niet even vragen om naar mijn kluis te gaan."

Basvg zegt: "Bij ons viel deze week eerst iemand flauw (hij zakte op weg naar de uitgang in elkaar) en een halfuur later moest iemand overgeven. Heel smakelijk :p  Dus toen kwamen er twee conciërges opdraven om het schoon te maken."

En tot slot Duckdonkey: "Ik moest wel lachen toen wij technologie examen hadden een paar weken terug, iedereen werd bij het lokaal tegengehouden omdat we echt niet overbodige spullen mee mochten nemen, en dus ook geen scharen en rekenmachines.
En ja hoor, uiteindelijk bleken we dus wel scharen en rekenmachines nodig te hebben, en toen mochten die leraren dus heel snel nog even van alles gaan regelen zodat toch iedereen die opdrachten kon doen!"

Altijd fijn, even lachen om andermans examen-misère. Totdat je zelf weer aan de slag moet...

Maar: bijna vakantie!


2 reacties | lees origineel...

› Meer...

300 euro voor een 6.5

29 mei 2012, 17:31 - Dit is een geimporteerd blog item! origineel

Economie is voor de meeste scholieren geen pretje, maar sommige leraren gaan wel heel ver om hun leerlingen te motiveren.

Op een school in Den Helder loopt namelijk een docent rond die maar liefst 300 euro beschikbaar heeft gesteld voor z'n leerlingen die minimaal een 6.5 voor hun economie-examen halen...

Uit eigen portemonnee

Het lijkt wel een hype. Vorige week was er al een school in Apeldoorn die een iPad beloofde aan goed presterende leerlinge en nu 'investeert' deze economiedocent 300 euro geheel uit eigen zak om zijn leerlingen een extra motiverend duwtje in goede richting te geven.

Aan 3FM vertelde hij: "Er wordt steeds minder gewerkt, en mensen willen nu eenmaal graag werken voor geld. Dus ik dacht, laat ik dat mijn leerlingen ook eens vragen. Ik heb ze de vraag gesteld: 'Zou je harder gaan werken voor geld?' En het antwoord was 'Ja, natuurlijk!'"

En dus verdeelt of verloot hij ("dat weten we nog niet zeker") onder de leerlingen die een 6.5 of hoger scoren op hun economie examen, na de uitslag een bedrag van 300 euro. Uit eigen portemonnee dus.

Waarom ook niet?

Zelf vindt de docent het misschien ook wel een beetje vreemd, geld geven voor resultaten, maar aan de andere kant meent hij: "waarom ook niet? Ik denk dat je zoiets wel zou kunnen invoeren, dat daar budget voor moet komen. Ik ga het er in ieder geval over hebben. Er wordt zo veel geld in het onderwijs gestoken, en lang niet altijd op de goede manier. Ik denk dat dit een manier zou kunnen zijn om prestaties behoorlijk te verhogen."

Wat vind jij, is het een goede zaak om leerlingen te stimuleren met beloningen als geld? Of is presteren gewoon je eigen verantwoordelijkheid? En zou je er zelf harder door gaan werken? Laat het weten in de reacties hieronder!

Over economie gesproken: twee geniale 6-vwoleerlingen (Stef Huijnen en Wouter Leenders) hebben een superhandige samenvatting gemaakt met alle stof voor het economie-examen: echt een aanrader. Dubbelklik hierop op 'm te downloaden in PDF. Kan even duren, want hij is maar liefst 40 pagina's lang. succes!


5 reacties | lees origineel...

› Meer...